مستوى السلوك الانسحابي وعلاقته بالتلوث النفسي لدى عينة من الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في أكاديمية الشمال في طبربور

هدف البحث الكشف عن مستوى السلوك الانسحابي لدى عينة من الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في أكاديمية الشمال في طبربور وعلاقته بالتلوث النفسي، وتكونت عينة البحث من (248) طالبًا وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم تطوير مقياسين الأول لقياس السلوك الانسحابي، والثاني لقياس التلوث النفسي، بعد أن تم التأكد من صدقهما وثباتهما. أشارت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية لمقياس السلوك الانسحابي كانت بمستوى متوسط وأن المتوسطات الحسابية لمقياس التلوث النفسي جاءت بمستوى متوسط. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين الدرجات على مقياس السلوك الانسحابي ومقياس التلوث النفسي، وعدم وجود اختلاف في العلاقة بين السلوك الانسحابي والتلوث النفسي باختلاف متغيرات (الجنس، والمرحلة الدراسية، وشدة الإعاقة). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة وضع البرامج لتوجيه الطلبة ذوي الإعاقة البصرية للتخفيف من السلوك الانسحابي والتلوث النفسي لديهم، وضرورة توعية أولياء الأمور لفئة الطلبة ذوي الإعاقة البصرية بدمج أطفالهم بالمجتمع للتخفيف من ظاهرة السلوك الانسحابي لديهم.