النظام التعليمي الفرنسي في موريتانيا ومحاولة طمس الهوية

تهدف الدراسة إلى إلى سد النقص الحاصل في الكتابات المحلية وفي غرب إفريقيا بشكل عام حول نظام التعليم الفرنسي وتأثيراته على الهوية المحلية والبنية الثقافية والاجتماعية للسكان، لقد أربكت السياسة التعليمية الفرنسية الهوية الثقافية الموريتانية، وأحدثت خللا في مجال البنية الدينية واللغوية والثقافية في المنطقة، والتي استمرت قرونا قبل ذلك من الإشعاع الحضاري تأثيرا وتأثرا وتفاعلا مع الشعوب المجاورة. ورغم معاول الهدم التي مارستها الإدارة الاستعمارية الفرنسية ضد هوية المجتمع وثقافته فإن المجتمع الأهلي استطاع الصمود في وجه هذه السياسات الهادفة إلى إجتثاثه من جذوره الثقافية والحضارية، وعليه فإنه يمكننا القول – اعتمادا على شهادة الفرنسيين أنفسهم - بأن الهوية المحلية ظلت صعبة الاختراق أمام السياسات التعليمية الفرنسية المتلاحقة.