الكفاءة الادارية لدى رؤساء الأقسام العلمية من وجهة نظر تدريسيي الجامعة

      إن رؤساء الأقسام بعدهم قيادات إدارية اكاديمية وضعوا بكونهم ضرورة فكرية وكوحدة لاتخاذ القرارات عن طبيعة المناهج والطلاب والأساتذة، تلك القرارات التي أصبحت من الصعب ان تتخذ في الإدارة الجامعية بكفاءة ودقة بعيدا عن مساهمة الأقسام الاكاديمية وتوصياتها وفقا لخبراتها المباشرة بموضوع القرار الخلافي. فالأقسام الاكاديمية تقع في التنظيمات الجامعية موقع القلب من الجسد، فعلى الرغم من كونها تمثل أصغر وحدة من وحدات التنظيم الجامعي، باعتبار ان الجامعات تتألف من كليات ومعاهد واقسام، فان الواقع يشير الى انها حجر الزاوية في الجامعة.

     إن نجاح العملية الإدارية التربوية عادة ما تتوقف على توافر القيادة الرشيدة، ذلك أن القائد التربوي يلعب دوراً هاماً في تحديد الأهداف ورسم الطرق، والتأثير في مرؤوسيه وحثهم على العمل. بيد أن القيادة عملية نسبية، ذلك أن الفرد قد يكون قائداً في موقف ما وتابعاً في أخر، ومن هنا يرتبط مفهوم القيادة بمفهوم الدور والمسؤولية وترتبط القيادة بنمط الشخصية الانفعالية للقائد.

     لذا جاء هذا البحث ليحقق الهدفين الآتيين:

    التعرف على: -

1-الكفاءة الادارية لدى رؤساء الأقسام العلمية من وجهة نظر تدريسيي الجامعة.

2-دلالة الفروق في الكفاءة الادارية لدى رؤساء الأقسام العلمية من وجهة نظر تدريسيي الجامعة  تبعا لمتغيري:

ا-النوع: (ذكور – اناث).

ب-التخصص: (علمي -انساني).

      ولأجل التوصل الى هدفي البحث قام الباحث ببناء مقياس للكفاءة الادارية لدى رؤساء الأقسام العلمية على عينة بلغت (300) تدريسي وتدريسية من أساتذة الجامعة المستنصرية، وبعد استخراج معاملات الصدق والثبات للمقياس، وكذلك استخراج البيانات الخاصة بإجاباتهم، أظهرت نتائج البحث ما يلي:

1- إن رؤساء الاقسام العلمية يتمتعون من مستوى مرتفع من الكفاءة الادارية.

2-ليس هنالك تأثير للنوع والتخصص في ارتفاع مستوى الكفاءة الادارية لدى رؤساء الاقسام العلمية.