العنف الأسري وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى العنف الأسري من جهة، وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس، مستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم) لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية العامة في بعض مدارس زليتن المركز من جهة أخرى. تكونت عينة البحث من (90) طالباً وطالبة، تم اختيارهم باستخدام العينة العشوائية الطبقية. تم استخدم مقياس العنف الأسري من اعداد الباحث والمكون من (94) فقرة، وقد تم التحقق من خصائصه السيكومترية، حيث بلغ معامل ثباته باستخدام التجزئة النصفية (0.94)، وألفا كرونباخ (0.97)، فيما يتعلق بصدق المقياس، أظهرت النتائج أن جميع معاملات الارتباط بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس ذات دلالة احصائية موجبة عند مستوى دلالة (0.01، 0.05) باستخدام الصدق البنائي. لتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي. أظهرت نتائج هذا البحث انخفاض مستوى العنف الأسري لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي. كما أظهرت أن أكثر أنواع العنف الأسري انتشاراً لدى عينة البحث هو العنف اللفظي بنسبة (45.6%)، والذي من بين أشكاله جاء اللوم المستمر في المرتبة الأولي لدى أفراد عينة البحث بنسبة (33.33%). فيما يتعلق بمتغير الجنس بينت نتائج هذا البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري عند مستوى الدلالة 0.05 لصالح الذكور، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس العنف الأسري وفقا لمتغير المستوى التعليمي للوالدين.