التفكك الأسري المعنوي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الثانوية في المجتمع الليبي

استهدف البحث الحالي اختبار العلاقة بين التفكك الأسري المعنوي وبين بعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المجتمع الليبي. وتضمنت عينة البحث (240) طالبًا وطالبة بواقع (120) لكل منهما، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي. واستخدم مقياس التفكك الأسري المعنوي وهو من إعداد الباحث بعد التحقق من خصائصه السيكومترية من صدق وثبات، وطُبقت معاملات ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، واختبار (ت) لعينة واحدة، إضافة إلى النسب المئوية والوسط المرجح. وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المبحوثين الحسابي والفرضي على مقياس التفكك الأسري المعنوي ولصالح المتوسط الفرضي، وأن أبرز مظاهره تمثلت في ضعف التواصل الانفعالي مع الوالدين، والخوف من التعبير عن المشاعر، وكثرة الخلافات الأسرية، وسرعة غضب الأب، والانشغال المفرط باستخدام الهاتف المحمول والإنترنت، والعزلة داخل المنزل، وضعف الدعم العاطفي. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين التفكك الأسري المعنوي وكل من الشعور بعدم الاهتمام الأسري، والوحدة، والتحيز الوالدي، وكثرة الخلافات، والنبذ، وافتقاد الثقة، والحرمان العاطفي، وتعويض الحب الوالدي بعلاقات عاطفية خارج الأسرة. بينما وجدت علاقة سالبة دالة إحصائيًا عند المستوى ذاته بين التفكك الأسري المعنوي وبين متغيرات مثل المساندة الوالدية، الشعور بحب الوالدين، ومشاركتهما أبنائهما في أفراحهم وأحزانهم، ومساندتهما لهم عندما تواجههم مشكلات، وتلبية احتياجاتهم. واختُتم البحث بتوصيات ومقترحات في ضوء النتائج.