Áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong giảng dạy các học phần lý luận chính trị tại Trường Đại học Hà Nội

Việc giảng dạy các môn lý luận chính trị (LLCT) trong trường đại học, cao đẳng đóng vai trò quan trọng nhằm trang bị thế giới quan, phương pháp luận khoa học, đồng thời bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lý tưởng cách mạng cho sinh viên (SV). Để nâng cao hiệu quả của việc tổ chức dạy và học đáp ứng yêu cầu thực tiễn, trong 2 năm trở lại đây “mô hình lớp học đảo ngược” đã được triển khai thí điểm trong giảng dạy các học phần LLCT tại Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Hà Nội. Đây là phương pháp giảng dạy hiện đại, đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay. Bài nghiên cứu bước đầu tìm hiểu về thực trạng áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong giảng dạy các học phần LLCT, từ đó, chỉ ra ưu điểm, hạn chế và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của mô hình này tại Trường Đại học Hà Nội.

The teaching of political theory modules at universities and colleges plays a crucial role in equipping students with worldviews and scientific methods, as well as fostering their political thoughts and revolutionary ideals. In order to improve the effectiveness of teaching to meet practical requirements, the flipped classroom has been piloted in these modules at the Faculty of Political Education, Hanoi University in the past 2 years. This is a modern teaching method that meets the requirements of higher education innovation in Vietnam nowadays. This research paper explores the application of flipped classroom model in political theory modules, thereby, identifying its advantages and limitations and proposing a number of solutions to improve its quality at Hanoi University.