Voices from the Frontliners: The Case of Motivations and Challenges of Mismatched Women Teachers in Public Secondary Schools

Iyi ogretim, egitim icin acikca onemlidir. Uyumsuz ogretmenlerin motivasyonel belirleyicilerinin ogretmeye devam ederken, ayni zamanda uyumsuz ogretmen olmanin istenmeyen sonuclariyla karsi karsiya kaldiklarina dair cok kesin ampirik kanit yoktur. Bu vaka calismasi, devlet ortaokullarinda uyumsuz kadin ogretmenlerin motivasyonlarini bulmaya calisti. Veriler cogunlukla yari yapilandirilmis gorusmeler yoluyla toplanmistir. Tum gorusme verileri kaydedildi, yaziya dokuldu, analiz edildi ve temalara bolundu. Asagidakileri iceren asamalari takip ettik: (a) gorusme verileriyle kendimizi hazirlamak, dahil etmek ve bunlara dalmak, (b) on kodlar olusturmak, (c) temalar ve alt temalar aramak, (d) temalara bakmak veya gozden gecirmek, (e ) temalari siniflandirmak ve tanimlamak. Verilerin yinelemeli analizimiz, kisilerarasi faktorler dahil olmak uzere uc ana temayi ve birkac alt temayi sonuclandirmamiza yardimci oldu: destekleyici meslektaslar ve aile, sosyal hizmet faktorleri: egitimci olarak yukumluluk ve zorluklar (icerik bilgisi, ogretim ve ogrenim materyallerinin bulunmamasi , dusuk maas ama uzgun hissetmiyorum). Oneriler ve cikarimlar da tartisilmistir.