Teaching the nursing process in the academy: report in perspective of Maguerez

ABSTRACT Objective: to describe the experience of students in the development of an activity in the discipline of Caring Process in Nursing Graduate Program. Method: qualitative, descriptive study, of the type of experience report. It was used the Arch of Maguerez, from the question: What weaknesses in the teaching of the process of Nursing in the Academy? Results: Nursing evolves in search of several skills, knowledge and professional practices. Thus, the teaching of the Nursing process, for the most part, is still related to the transmission of conceptual bases, with fragmentation of the construction of knowledge, which has contributed to the lack of meaning. Conclusion: weaknesses in the teaching of the nursing process in the academy had resulted in difficulties of implementation and adherence in public and private services and there is a need to reflect on the fragmentation between theory and practice. Descriptors :Nursing; Teaching; Nursing Processes. RESUMO Objetivo : descrever a experiencia de discentes no desenvolvimento de uma atividade na disciplina de Processo de Cuidar na Pos-Graduacao em Enfermagem. Metodo : estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiencia. Utilizou-se o Arco de Maguerez, a partir da questao: Quais as fragilidades no ensino do processo de Enfermagem na Academia? Resultados : a Enfermagem evolui em a busca de diversas habilidades, saberes e fazeres profissionais. Assim, o ensino do processo de Enfermagem, em sua maioria, ainda esta relacionado a transmissao de bases conceituais, com fragmentacao da construcao do conhecimento, o que tem contribuido para a falta de significado. Conclusao : as fragilidades no ensino do processo de Enfermagem na academia tinham resultado em dificuldades de implantacao e de adesao nos servicos publicos e privados e ha a necessidade de refletir acerca da fragmentacao entre teoria e pratica. Descritores : Enfermagem; Ensino; Processos de Enfermagem. RESUMEN Objetivo: describir la experiencia de los estudiantes en el desarrollo de una actividad en la disciplina de Proceso de Cuidar en el Postgrado en Enfermeria. Metodo: estudio cualitativo, descriptivo, del tipo relato de experiencia. Se utilizo el Arco de Maguerez, a partir de la cuestion: ?Cuales son las fragilidades en la ensenanza del proceso de Enfermeria en la Academia? Resultados: la Enfermeria evoluciona en la busqueda de diversas habilidades, saberes y haceres profesionales. Asi, la ensenanza del proceso de Enfermeria, en su mayoria, todavia esta relacionada a la transmision de bases conceptuales, con fragmentacion de la construccion del conocimiento, lo que ha contribuido a la falta de significado. Conclusion: las fragilidades en la ensenanza del proceso de Enfermeria en la academia habian resultado en dificultades de implantacion y de adhesion en los servicios publicos y privados y que hay la necesidad de reflexionar acerca de la fragmentacion entre teoria y practica. Descriptores : Enfermeria; Ensenanza; Procesos de Enfermeria.