SAIR DA ÁFRICA PARA ESTUDAR NO BRASIL: FLUXOS EM DISCUSSÃO

Trata-se de um estudo exploratorio de natureza qualitativa, orientado pelo construcionismo social e pela psicologia social discursiva. Teve como principal objetivo: analisar os significados que circunscrevem a experiencia migratoria para fins de estudo atraves dos relatos de africanos(as) vinculados(as) ao Programa de Convenio Estudantil- PEC-G numa universidade localizada no interior do Nordeste brasileiro. Foi realizada observacao participante durante seis meses e entrevistas semiestruturadas com oito academicos. As construcoes discursivas sinalizaram que a migracao era uma forma de adquirir formacao academica em outro pais, nesse sentido o PEC-G facilitava a concretizacao desse projeto migratorio, alem de ser vantajoso por possibilitar o acesso ao ensino superior gratuito; tambem representava possibilidade de promocao social. Nesse deslocamento, em que ha um projeto individual e familiar evidente, os estudantes tiveram contato com outras visoes de mundo e comportamentos que lhes permitiram elaborar novos significados, colaborando assim no processo de adaptacao.