Polyvalence des usages des TIC par les futurs enseignants au Costa Rica

Dans cet article, nous nous interessons aux perceptions des futurs enseignants a l’egard de l’utilisation des TIC dans leur formation a la profession enseignante. Prenant appui sur plusieurs modeles theoriques d’integration des TIC, nous avons realise une enquete par questionnaire aupres de 341 futurs enseignants de deux universites costariciennes. Nous montrons d’une part que, dans l’ensemble, les futurs enseignants interroges utilisent largement les TIC pour leur propre formation, et nous observons d’autre part la polyvalence d’un meme outil et l’existence de frontieres brouillees entre usage dans le cadre professionnel et usage dans le cadre prive.