Penggunaan Media Papan Flanel dan Kartu Kata pada Kemampuan Membaca Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel dan kartu kata dalam mengembangkan kemampuan membaca anak usia dini di TKIT HASMI Kecamatan Tamansari Bogor. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, yang berfokus pada pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, serta dianalisis dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan flanel dan kartu kata memiliki dampak positif dalam meningkatkan keterlibatan dan semangat belajar anak. Media ini memungkinkan anak untuk belajar secara interaktif, sehingga mereka lebih aktif dalam bertanya, menjawab, dan memecahkan masalah. Selain itu, media papan flanel dan kartu kata membantu anak mengenali huruf, suku kata, dan kata dengan cara yang menyenangkan, sehingga meningkatkan kemampuan membaca mereka. Meskipun terdapat beberapa kekurangan, seperti keterbatasan kapasitas papan flanel dan risiko kerusakan kartu kata, penelitian ini menemukan bahwa kedua media tersebut dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran membaca. Guru-guru di TKIT HASMI merencanakan penggunaan media ini dengan cermat, mempertimbangkan materi yang diajarkan dan aktivitas yang mendukung partisipasi aktif anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media papan flanel dan kartu kata tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca anak, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pembelajaran yang efektif untuk anak usia dini, serta menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan bermanfaat