O Teste de Progresso como Indicador para Melhorias em Curso de Graduação em Medicina

Introducao O Nucleo de Apoio Pedagogico Interinstitucional Sul II (Napisul II) foi estabelecido em agosto de 2010 com o apoio da Associacao Brasileira de Educacao Medica (Abem), tendo o proposito especifico de formulacao, implementacao e analise do teste de progresso. Objetivo Verificar se os resultados do teste de progresso podem ser usados como indicador para melhorar a qualidade do curso de Medicina. Metodos Foram realizados tres estudos transversais institucionais durante os tres anos da aplicacao deste teste no curso de Medicina da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc), localizada na Regiao Sul do Brasil. Todos os participantes do estudo eram estudantes de graduacao em Medicina na Unesc e haviam feito o teste de progresso em 2011, 2012 e 2013. A analise estatistica foi realizada com um nivel de confianca de 95%. Resultados A adesao media ao longo dos tres anos variou de 91,8% a 100%. Em 2011, o curso de Medicina da Unesc obteve classificacao igual ou superior a media dos oito cursos que compoem o Napisul II ate a oitava fase e ficou abaixo da media na quinta e sexta fases. Em 2012, a Unesc novamente foi classificada com desempenho mediano ate a setima fase. Na oitava fase, a classificacao da Unesc foi significativamente maior do que a media global, e assim, na quinta fase, o curso nao diferiu da media do grupo. No entanto, na sexta fase, a classificacao do curso foi significativamente inferior a media. Em 2013, a Unesc foi novamente classificada com desempenho mediano ate a oitava fase, e nas ultimas tres fases o curso foi classificado acima da media. Conclusao: O teste de progresso e um excelente indicador para os gestores, pois pode ser usado para desenvolver intervencoes para melhorar a qualidade dos cursos. Apos a aplicacao do primeiro teste foram realizadas mudancas no curso de Medicina da universidade. Testes posteriores demonstraram a eficacia dessas mudancas.