Impacto de la IA en el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI

El presente trabajo analiza el impacto del uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI en la formación docente inicial. El estudio se justifica por la necesidad de comprender de qué manera estas tecnologías emergentes pueden potenciar capacidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la alfabetización digital en contextos académicos de Educación Inicial. El objetivo general consiste en explorar las percepciones de seis docentes y de 61 estudiantes de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas sobre la integración de IA en sus prácticas formativas. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso, empleando entrevistas semiestructuradas a docentes y grupos focales con estudiantes. Los resultados revelan que plataformas como ChatGPT, ChatPDF y Gamma son valoradas por facilitar la comprensión de contenidos, estimular el aprendizaje autónomo y ofrecer retroalimentación inmediata. Sin embargo, también se identificaron riesgos asociados a la dependencia tecnológica, al uso de la información y a desafíos éticos relacionados con el plagio y la integridad académica. Se concluye que la IA puede constituir una aliada en la educación inicial, siempre que se integre con acompañamiento pedagógico y criterios éticos. Estos hallazgos aportan insumos para diseñar políticas y estrategias formativas que promuevan la apropiación responsable de la IA.