El juego en los niños: enfoque teórico

El juego es una actividad tan antigua como el hombre mismo, aunque su concepto, y su forma de practicarlo varia segun la cultura de los pueblos. El ser humano lo realiza en forma innata, producto de una experiencia placentera como resultado de un compromiso enparticular, es un estimulo valioso mediante el cual el individuo se vuelve mas habil, perspicaz, ligero, diestro,fuerte y sobre todo alegre, asi lo definen Lacayo y Coello(1992), donde tambien consideran que los ninos aprenden a crecer en una forma recreativa.El docente debe estar consciente de la utilidad del juegoen el desarrollo de aprendizajes, su labor se va a ver facilitada en el sentido de tener objetivos de clase, actividades estructuradas no solo de expresion libre sino de desarrollo social, emocional e intelectual. El articulo pretende dar generalidades de lo que es el juego, su importancia para el educador, teorias del juego ysus propulsores, asi como la clasificacion de los mismos.Esto permite al docente formular un concepto teorico que sustente las actividades relacionadas entre el juego y susobjetivos de clase. Convirtiendo o dando asi un sentidologico a una actividad natural del nino y lo que se espera que el desarrolle integralmente en el aula.