El eportfolio una herramienta para la evaluación del desarrollo profesional docente

El interes para determinar un proceso de evaluacion del desarrollo profesional de los docentes ha cobrado especial interes en las ultimas decadas por considerarse un factor de eficacia de los sistemas educativos. El hecho de que se constituya como un proceso continuo nos lleva a un planteamiento evaluador que toma como indicador la autopercepcion de un conjunto de competencias genericas ligadas a la mejora (reflexiva, autonomia, razonamiento critico y trabajo equipo). Este estudio utiliza la herramienta digital eportfolio con una muestra de docentes (n=306) de educacion obligatoria en dos cursos de formacion. Los analisis cuantitativos y cualitativos permiten concluir que el eportfolio es util en el desarrollo profesional porque facilita la reflexion critica; sin embargo, no se obtienen mejoras significativas en la percepcion de las competencias de autonomia y trabajo en equipo. Estos resultados nos llevan a plantear una propuesta de intervencion en la elaboracion y uso de la herramienta eportfolio en la formacion docente.