EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN CTL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN ASPEK AFEKTIF SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan dampak antrara penerapan pembelajaran koperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan pembelajaran kontekstual, penerapan pembelajaran koperatif tipe Jigsaw tanpa pendekatan pembelajaran kontekstual, dan pembelajaran langsung terhadap hasil belajar siswa dan aspek affektif siswa dengan memperhatikan kemampuan spasial siswa yang tergolong ke dalam katagori tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini adalah quasi experimen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Dalam hal prestasi belajar, kedua model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw baik dengan pendekatan CTL maupun yang tidak menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung. Selain itu, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan CTL menghasilkan prestasi belajar yang sama baiknya dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw tanpa CTL. (2) Sedangkan dalam perspektif affektif siswa, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan pendekatan CTL menghasilkan aspek afektif yang lebih baik jika dibandingkan dengan baik model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw maupun model pembelajaran langsung. Lebih lanjut lagi, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw menghasilkan aspek afektif yang lebih baik daripada model pembelajaran langsung. (3) Siswa dengan kemampuan spasial tinggi dan sedang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan spasial rendah, serta siswa dengan kemampuan spasial sedang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan spasial rendah. (4) Siswa dengan kemampuan spasial tinggi mempunyai aspek afektif yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan spasial sedang dan rendah, serta aspek afektif siswa dengan kemampuan spasial sedang sama baiknya dengan siswa yang mempunyai kemampuan sapasial rendah. Hasil penelitian lainnya dari penelitian ini diuraikan pada bagian pembahasan dan kesimpulan aritkel ini.