EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: UMA REFLEXÃO SOBRE O CARÁTER DE EDUCAR EM TEMPOS DE MODERNIDADE LÍQUIDA

Este artigo objetiva apresentar uma reflexão sobre os desafios do modo de educar na sociedade moderna, cujas características embasam o conceito de modernidade líquida do sociólogo polonês Bauman, e ainda discutir os impactos causados pelas transformações tecnológicas, educacionais, e sociais nas relações humanas precisamente nas instituições que correspondem a familiar, a escolar e a dimensão educativa na visão da religião Cristã. A educação não possui um caráter de neutralidade. Deste modo, o homem não deve sê-lo frente ao mundo que ora o desafia para resignificar a prática educativa na sociedade hodierna, imbuída de superficialidades relacionais. Uma vez entendida como um ato de amor e solidariedade, a educação, constitui um dispositivo capaz de transformar utopias em realidades, em que o verdadeiro sentido de educar é um fator indissociável da tarefa de despertar a consciência dos sujeitos envolvidos com o processo educativo com base no compromisso para a formação humana.