Desarrollo de habilidades para la aplicación del aprendizaje por competencias

Introducción: en la actualidad, nuevos enfoques en la educación provocan cambios significativos en los procesos formativos que se llevan a cabo. Uno de ellos corresponde al aprendizaje por competencias que plantea un desarrollo integral del estudiante mediante la consolidación de habilidades, actitudes y saberes que son claves en su actuación en distintos espacios de la realidad. Objetivos: debido a la importancia de este enfoque, en este artículo se formula como objetivo analizar los principales desafíos y proponer estrategias efectivas para fomentar el desarrollo de habilidades que faciliten la implementación del aprendizaje por competencias en el aula. Metodología: la metodología se basa en estudio cualitativo, no experimental, documental y descriptivo fundamentado en una revisión bibliográfica en las bases de datos académicas Scielo, Dialnet, Redalyc, Google Scholar, Scopus y Elsevier. El instrumento utilizado fue la matriz Prisma 2020. Resultados: los resultados obtenidos determinan que las habilidades necesarias para la aplicación del aprendizaje por competencias corresponden a las conceptuales, procedimentales y actitudinales. Conclusiones: se concluye que el desarrollo de dichas habilidades, tanto en docentes como estudiantes es prioritaria, debido a que este enfoque demanda de un cambio significativo en los roles tradicionales que se han venido implementando en el aula. Los docentes requieren convertirse en guías del proceso formativo y los estudiantes deben asumir un papel activo, autónomo y responsable en su proceso de aprendizaje, lo que demanda nuevos procesos de enseñanza, evaluación y participación. Área de estudio general: Ciencias de la educación. Área de estudio específica: Didáctica y formación docente. Tipo de artículo: Revisión bibliográfica sistemática