Aproximación a la violencia simbólica a través de los estereotipos de género en redes sociales virtuales

Este artículo busca identificar la percepción del alumnado, respecto a la violencia simbólica en redes sociales virtuales, ya que con el emergente y exponencial uso de estas nuevas tecnologías de la información surge un ciberespacio, que requiere de un análisis del intercambio de significados simbólicos que ahí ocurren, sobre todo de las formas en que se reproducen los distintos tipos de violencia de género, incluso los más sutiles como los estereotipos de género. Se realizó desde un enfoque cuantitativo con la aplicación de encuestas en una muestra representativa de 157 participantes donde se encontró que la mayoría del alumnado pasa de “4 a 6 horas” en pantalla, y aunque no domina los conceptos de violencia simbólica, sí comprende algunos de sus elementos, como lo son los estereotipos de género, que se reproducen principalmente a través del uso de la imagen y el lenguaje oral y escrito en redes sociales.