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Acesso inclusivo a locais e saberes de interesse histórico cultural na cidade de Maputo, Moçambique

Benjamim Mutema Macuacua,Matilde Muocha

2015 · DOI: 10.17979/reipe.2015.0.11.380
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Abstract

A Cidade de Maputo, em Mocambique, e um espaco de varias confluencias sociais e de troca de saberes culturais e artisticos diversos. A cidade de Maputo conta com cerca de 100 espacos de interacao historico cultural, dentre eles museus, monumentos historicos, salas de cinema, centro culturais, lugares de culto, os quais constituem fontes de producao e troca de conhecimentos na sua maioria, transmitidos de forma autodidata e informal. Todavia, estes locais de interesse historico cultural se caracteriza com dificuldades para o acesso de qualquer pessoa, independentemente das suas especificidades fisicas. Este ensaio tem em vista fazer uma reflexao em torno da problematica da educacao inclusiva em Mocambique e do acesso a locais e conteudos de interesse historico cultural na Cidade de Maputo por pessoas com deficiencia fisica e de outra natureza, bem como pessoas com necessidades educativas especiais. Em torno deste objetivo, existe a necessidade de compreender que accoes sao desenvolvidas e como sao coordenadas as intervencoes da sociedade civil e do governo atraves das instituicoes que tutelam a educacao no pais , para a mudanca que se pretende na abordagem da educacao inclusiva e da acessibilidade a locais publicos, particularmente os de interesse historico cultural. EM Maputo, Mocambique, e ainda escassa a implementacao do principio de educacao para todos, baseado nas deliberacoes da conferencia de Salamanca, Espanha. E igualmente invisivel, a implementacao da declaracao sobre os direitos das pessoas com deficiencia que reafirma, sobretudo, a sua fe nos direitos humanos, nas liberdades fundamentais e nos principios de paz, de dignidade e valor da pessoa humana e de justica social proclamada na carta.  O estudo subjacente a este ensaio foi produzido a partir de uma metodologia qualitativa que combina pesquisa de campo com pesquisa documental em volta das necessidades educativas especiais, educacao informal e acesso a locais de interesse historico cultural.