Acciones estratégicas para la competitividad de las IES

La reprobacion es un indicador que se considera parte importante de la trayectoria escolar del estudiante; tiene que ver con el desempeno academico de este, ademas de que contribuye al rezago y/o desercion con efectos negativos para la eficiencia terminal y los indicadores institucionales que hoy en dia es asunto importante para la certificacion de los programas educativos. El presente estudio se desarrollo con el proposito de determinar bajo la perspectiva del alumno en situacion de reprobacion, que factores tuvieron incidencia para conducirlo a este estatus. En la exploracion participaron 96 alumnos; 63 de la Licenciatura en Administracion y 33 de Contaduria Publica de las generaciones de ingreso 2011-2, 2012- 2 y 2013-2; a quienes se les aplico un instrumento de recoleccion disenado a partir de la opinion de expertos. Para el procesamiento de la informacion, se elaboro una base de datos en Statistical Package For de Social Sciences (SPSS) y usando la estadistica descriptiva se determinaron dichos factores. Se incluyen otros analisis referentes a las materias de mayor reprobacion que aqui se presentan y que permitio llegar a algunas conclusiones que sirvieron para el establecimiento de estrategias que involucran las diversas instancias administrativas y academicas para minimizar los indices de reprobacion en estas licenciaturas.