A pedagogia tecnicista e a organização do sistema de ensino brasileiro

Este texto apresenta as ideias basicas que constituem a pedagogia tecnicista com o objetivo de compreender o contexto em que essa tendencia foi se delineando na organizacao do sistema de ensino brasileiro. Para tal, o texto mostra um breve retrospecto historico do desenvolvimento do sistema capitalista com o objetivo de identificar os antecedentes historicos e as bases de sustentacao teorica do modelo tecnicista de educacao. Metodologicamente, foi utilizada a pesquisa bibliografica. O referencial teorico tem aporte em autores como Libâneo (1982), Saviani (2007, 2008, 2010), dentre outros, que me auxiliaram na problematizacao do tema. Concluo que no modelo tecnicista de educacao a exigencia da produtividade, por intermedio da racionalizacao do sistema de ensino, propoe objetivos de ensino fragmentados. Ha uma enfase nos meios que passam a determinar os objetivos. Isto posto, ha uma inversao no processo pedagogico, de modo que as tecnicas determinam os fins. Em outros termos, ocorre uma mudanca qualitativa na organizacao do trabalho pedagogico da escola, que passa a ter como base um ensino que busca resultado uniforme, com enfase em metodos e tecnicas de ensino e na valorizacao da utilizacao de manuais, livros didaticos, modulos de ensino e recursos audiovisuais. Este texto e parte da minha pesquisa de doutorado ainda em andamento.