A INTERDISCIPLINARIDADE NO DESENVOLVIMENTO HUMANO E NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE

Este artigo tem como objetivo de explorar sobre a relevância da interdisciplinaridade no processo de aprendizagem, com base nas teorias de Paulo Freire, Jean Piaget e Lev Vygotsky. Paulo Freire destaca a conscientização, a problematização e o diálogo como elementos essenciais para uma educação emancipatória. Jean Piaget enfoca o desenvolvimento cognitivo e a construção ativa do conhecimento, ressaltando a importância da abordagem interdisciplinar. Lev Vygotsky enfatiza a interação social e a zona de desenvolvimento proximal como fundamentais para a aprendizagem. Ao analisar essas contribuições, compreende-se a importância da interdisciplinaridade no enriquecimento do processo de aprendizagem que podem contribuir para formação dos alunos da educação profissional. O artigo discute a integração de conhecimentos, a autonomia dos alunos e o papel do professor nesse processo. A interdisciplinaridade é essencial para uma compreensão ampla do mundo em que vivemos e para o desenvolvimento de uma visão crítica. O artigo também destaca sobre a necessidade de pensar em uma educação mais significativa, promovendo integração e contextualizada. E formação de um cidadão mais crítico e consciente.