Thực trạng phát triển năng lực số cho giảng viên ở Trường Đại học Văn Lang

Nghiên cứu nhằm đánh giá tình hình hiện tại của việc phát triển năng lực số của giảng viên tại Trường Đại học Văn Lang, trước khi đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong bối cảnh chuyển đổi số. Dữ liệu được thu thập bằng phương pháp khảo sát, phỏng vấn và nghiên cứu tình huống dựa trên dữ liệu thu được từ các nhà quản lý và giảng viên thông qua các bảng hỏi và phỏng vấn sâu. Những phát hiện nhấn mạnh tầm quan trọng của năng lực số trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và khả năng ứng phó với giáo dục số. Trường đã có những bước tiến nhất định như cung cấp đào tạo linh hoạt, cung cấp hỗ trợ kỹ thuật và thúc đẩy văn hóa học tập suốt đời. Tuy nhiên, những thiếu sót như chưa ban hành chiến lược dài hạn, hệ thống đánh giá chưa thiết kế theo lộ trình phát triển cá nhân, sự hợp tác chưa đầy đủ và còn thiếu hệ thống khuyến khích đã làm việc nâng cao năng lực số chưa đạt kỳ vọng. Nghiên cứu đề xuất xem xét chiến lược toàn diện về phát triển năng lực số, nâng cao hệ thống đánh giá, cá nhân hóa các chương trình đào tạo và giới thiệu các cơ chế khuyến khích, nhằm mục đích hiện đại hóa giáo dục và nâng cao trình độ của giảng viên.