Persepsi Siswa Tentang Peran Guru Dalam Memotivasi Belajar Biologi Di Kelas XI SMA Negeri 1 Aek Natas

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan akademik siswa, khususnya dalam pembelajaran Biologi yang membutuhkan pemahaman mendalam dan minat belajar yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap peran guru dalam memotivasi belajar Biologi di kelas XI SMA Negeri 1 Aek Natas. Metode yang digunakan adalah dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, dan data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup dengan skala Likert yang disebarkan kepada 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki persepsi positif terhadap peran guru dalam memotivasi belajar, baik melalui suasana kelas yang kondusif, metode pembelajaran inovatif, maupun pemberian umpan balik konstruktif. Kesimpulannya, guru memiliki peran signifikan dalam membangkitkan motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kompetensi guru dalam aspek motivasional untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif bagi siswa