Penerapan Model Pembelajaran Bilangan Cacah melalui Media Visual di Kelas 1 SD/MI

Pembelajaran matematika memainkan peran yang sangat penting dan memberikan kontribusi signifikan dalam mendukung kehidupan sehari-hari. Pemanfaatan media visual dalam proses pembelajaran sangat efektif untuk menarik perhatian siswa, khususnya di kelas 1 SD/MI. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman keefektifan dalam memahami bilangan cacah di kelas 1 SD/MI melalui media visual secara optimal. Mengingat pentingnya menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mudah dipahami bagi anak-anak usia dini, media visual menjadi salah satu solusi yang sangat efektif. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini ialah melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  yaitu dengan melakukan observasi kegiatan belajar-mengajar materi bilangan cacah di suatu SD/MI melalui media visual. Hasil yang didapat menggambarkan bahwa media visual dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan lebih efektif dalam pengoptimalan pemahaman siswa mengenai bilangan cacah. Selain itu, Media visual dapat meningkatkan  kontribusi siswa dalam pembelajaran, sehingga membantu siswa memahami materi dengan lebih konkret. Penelitian ini menunjukkan jika media visual dapat meningkatkan kualitas  dan keefektifan dalam pembelajaran