NÂNG CAO NĂNG LỰC SỬ DỤNG THÔNG TIN SỐ CÓ TRÁCH NHIỆM CHO SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

Bài viết phân tích yêu cầu nâng cao năng lực sử dụng thông tin số có trách nhiệm của sinh viên trong học tập lý luận chính trị tại Trường Đại học Mở Hà Nội trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục. Trên cơ sở tiếp cận năng lực thông tin, năng lực số và công dân số, nghiên cứu xác định ba thành tố của năng lực này gồm sàng lọc nguồn tin, kiểm chứng thông tin và sử dụng thông tin theo chuẩn mực học thuật. Bài viết sử dụng phân tích tài liệu và khảo sát thăm dò 300 sinh viên bằng bảng hỏi Likert 5 mức để nhận diện thực trạng. Kết quả cho thấy sinh viên có xu hướng ưu tiên nguồn tin chính thống và nhu cầu cao được giảng viên hướng dẫn; tuy nhiên, khả năng kiểm chứng đa nguồn và nhận diện thông tin sai lệch còn hạn chế. Từ đó, bài viết đề xuất tích hợp mục tiêu rèn luyện kỹ năng thông tin số vào học phần, đổi mới kiểm tra đánh giá, phát triển học liệu số có định hướng và tăng cường vai trò hướng dẫn học thuật của giảng viên.