ESTUDO, ESTUDAR, SER ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR – CONDIÇÕES GERAIS IMANENTES E CONTEXTO SOCIOECONÔMICO CULTURAL DAS CLASSES POPULARES

Este artigo e resultado de um estudo com alunos das classes populares egressos ao ensino publico superior, do campus de Picos, da Universidade Federal do Piaui, dos cursos de licenciatura em Historia, Pedagogia e Matematica, criados atraves do REUNE, que comprova que esses estudantes nao sabem o significado do que e o estudo, o estudar e o ser estudante. Uma reflexao (re)contextualizada e (re)significativa e realizada de uma perspectiva ontologica/teleologica – contribuicao teorica desse trabalho – a fim de potencializar a criacao subjetiva para uma mudanca atitudinal objetiva, apontando e sugerindo uma reestruturacao curricular e a diretriz de um metodo de estudo reapropriado e recontextualizado mediante as condicoes e circunstâncias da classe social a que os estudantes pertencem e segundo as necessidades imanentes as atividades do estudo, estudar e ser estudante