Desenvolvimento de crianças pré-escolares na volta às aulas após o confinamento da covid-19 no Brasil

Estudo transversal, que objetivou analisar determinantes relacionados com o desenvolvimento de crianças pré-escolares na volta às aulas após o confinamento da COVID-19 no Brasil. Indicadores do desenvolvimento das crianças (desenvolvimento geral, capacidades, dificuldades e necessidades especiais de saúde) foram expressos em escores e suas médias analisadas segundo fatores biológicos, condições de saúde, cuidado materno, qualidade de vida e repercussões da pandemia da COVID-19, por meio do teste t-student. Crianças com a vacina pentavalente, melhor qualidade de vida e de mães com facilidade para prestar cuidados mostraram-se favoráveis ao desenvolvimento infantil, enquanto problemas de saúde e rejeição à escola representaram fatores negativos. Os cuidados de saúde, a adaptação ao ensino remoto, o apoio social e a estabilidade financeira durante a pandemia também favoreceram o desenvolvimento infantil. Assim, a promoção do desenvolvimento infantil deve perpassar pelos cuidados de saúde, a qualidade de vida e o contexto social da criança.