现代学徒制下基于混合学习的项目教学模式研究—以中职“网络营销”课程为例

现代学徒制的教学模式在不断被探索,而混合学习是教育领域出现的一种新方式,它为教与学提供了新思路。本文通过分析中职电子商务现代学徒制的“网络营销”课程的现状和混合学习的项目教学模式的可行性,提出了“课前准备—课堂在线学习+面授答疑—课堂交流+制定项目策略—项目实战—成果展示+在线测试—课后评价+拓展训练”的六段式教学流程,以实现教学效果的提高。