数字化转型视域下高校马克思主义基本原理课教学模式创新研究

数字技术融入高等教育教学体系的进程持续推进，高校马克思主义基本原理课的课堂组织形式与知识传递路径产生明显变化。传统课堂的理论讲授模式难以匹配当代大学生的学习认知特征，课程传播效率与学生接受程度仍有提升空间。本文结合数字化环境带来的教学发展条件，分析课程现有教学运行状态，探寻数字工具与课程教学融合的实施路径，完善数字化教学实施体系，推动课程教学质量与学生理论素养双向提升，为同类思政课程数字化改革提供实践参考。