الابداعُ اللغويُّ ومكوناته عند الدكتور تمام حسان

يرتبط الابداع باللغة العربية ارتباطا مباشرا، فاللغة الابداعية هي عامل مهم وجوهري في نمو التفكير؛ ولا يقتصر الارتباط على العلاقة بين اللغة ونمو التفكير فقط، بل هناك علاقة بين اللغة والثقافة، فضلا عن ذلك إنها تنقل الثروة الثقافية الى الاجيال الجديدة. وتأسيسا على ما تقدم فان تنمية الابداع اللغوي يسهم بدرجة كبيرة في تنمية تفكيرهم، ويجعل هذا التفكير تفكيرا ابداعيا مبتكرا. بحيث إنه كلما زاد الابداع اللغوي زاد الابداع عموما في شتى مجالات المعرفة. حيث أثبتت بعض الدراسات العلمية أن التفوق في اللغة العربية يرتبط بالتفوق في التحصيل في العلوم الأخرى.

لقد نجح بعض أبناء اللغة العربية ومنهم - الدكتور تمام حسان - ممن منحهم الله ناصية القول اللغوي غير المعتاد، إلى نقل اللغة إلى مستويات عالية من التواصل. فقد كانت له تقسيمات ابداعية جديدة لتناول نظام اللغة العربية في صورته الشاملة من طريق وصف فروعه الصوتية والصرفية والنحوية وصفا يكشف عن تفاصيلها، وتكافلها، وعطاء كل منها في سبيل الكشف عن المعنى النحوي للوصول إلى الإفادة.

وتمثل ذلك في الخروج من إطار التقليدية المباشرة إلى وظيفة جمالية وتعبيرية منظمة ومبتكرة ذات مستوى أعلى؛ وبجهوده المميزة أتاحت اللغة لمستعمليها مستوى آخر من مستوياتها المتعددة وهو المستوى الابداعي، تحددها الثقافة والقدرة على اكتشاف أسرار اللغة. والابداع هنا إعادة تشكيل اللغة من حيث المفردات والتركيب بصورة متجددة، تثري القاموس العربي، ومستويات اللغة من صرف وصوت ونحو ودلالة بمعان جديدة وأساليب مبتكرة. وقد قسمت البحث على مبحثين، تناولت في المبحث الأول ابداعات الدكتور تمام حسان في نتاجه العلمي وفي نظرية القرائن، أما المبحث الثاني فذكرت فيه مكونات الابداع عند الدكتور تمام حسان، وهذه المكونات هي مجموعة من القدرات العقلية تحددها غالبية البحوث والدراسات التربوية والنفسية، وهي: الطلاقة، والمرونة، الأصالة، الحساسية تجاه المشكلات، التفاصيل. وختمت البحث بأهم النتائج التي توصل إليها الباحث.