Формування інформатичних компетентностей учнів середньої школи

Для того, щоб жити, навчатись та успішно працювати у суспільстві, яке базується на знаннях, постійно ускладнюється та характеризується швидкими змінами відомостей та даних, учням та вчителям необхідно застосовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Завдяки ефективному впровадженню технологій у навчальний процес учні можуть набувати цілого ряду компетентностей, зокрема інформатичних. Процес створення та накопичення в Україні бази завдань, які могли б стати основною для перевірки рівня сформованості таких компетентностей у учнів тільки починається.

Автори статті проводили моніторингове дослідження щодо визначення рівня сформованості у випускників загальноосвітніх навчальних закладів навичок використання інформаційно-комунікаційних технологій у практичній діяльності, відповідно до наказу Міністерства освіти та науки України від 23.02.2010 №139. Одним із завдань даного дослідження було створення на основі хмарних обчислень навчально-методичного середовища для організації та проведення тестування учнів в режимі онлайн та формування бази компетентнісних завдань. В основу створення інструментарію моніторингу покладено концепцію Асоціації бібліотек загальноосвітніх та наукових установ ACRL standards (list of the ICT skills)[10]. У статті описуються функціональні можливості створеного порталу та інструментарій проведеного моніторингу, наводяться приклади групи компетентнісних предметних завдань.